CUADROS ESTADISTICOS: Con frecuencia se hace uso de los cuadros estadísticos para presentar los datos obtenidos a partir de un evento. Vg. resultado de exámenes, calificaciones finales, ventas, exportaciones, número de habitantes, etc.
En un cuadro estadístico se observan las siguientes partes:
GRAFICAS:
Frecuentemente, es posible resumir toda la información importante, que se tiene de una gran cantidad de datos en un dibujo sencillo. "Un dibujo vale más que diez mil palabras". Estos dibujos o gráficas pueden ser de diferente tipos.
a) Gráfica de barras o diagrama de barras. Pueden ser barras verticales u horizontales. La longitud de cada barra indica el número de observaciones de cada valor de la variable
En un cuadro estadístico se observan las siguientes partes:
GRAFICAS:
Frecuentemente, es posible resumir toda la información importante, que se tiene de una gran cantidad de datos en un dibujo sencillo. "Un dibujo vale más que diez mil palabras". Estos dibujos o gráficas pueden ser de diferente tipos.
a) Gráfica de barras o diagrama de barras. Pueden ser barras verticales u horizontales. La longitud de cada barra indica el número de observaciones de cada valor de la variable
b) Gráfica circular. Mediante el uso de compás y transportador es posible el trazar una gráfica circular. Para determinar la amplitud de cada uno de los sectores, se convierten los datos en porcentajes y se multiplican por 360o.
Superficies de zonas del mundo.
c) Gráficas poligonales: Son principalmente empleadas para representar variables continuas, aunque también se emplean con variables discretas.
c) Gráficas poligonales: Son principalmente empleadas para representar variables continuas, aunque también se emplean con variables discretas.
d) Pictogramas: Son gráficas que utilizan figuras relacionadas con el tema que se muestra en la misma.
Ejemplo:
EJERCICIOS
1. Una comunidad ha contribuido con las siguientes cantidades de dinero, para escuelas, durante los años indicados: 1990:$50,000; 1991:$60,000; 1992:$65,000; 1993:$75,000; 1994:$85,000; 1995:$100,000. Hacer una gráfica de barras utilizando estos datos.
2. Suponer que el número de alumnos que fueron a la escuela en la comunidad del ejercicio 1, para los años indicados fué 1990:500; 1991:650; 1992:700; 1993:800; 1994:1000; 1995:1250. Hacer una gráfica de barras y otra con dibujos descriptivos que muestre este hecho.
Ejemplo:
EJERCICIOS
1. Una comunidad ha contribuido con las siguientes cantidades de dinero, para escuelas, durante los años indicados: 1990:$50,000; 1991:$60,000; 1992:$65,000; 1993:$75,000; 1994:$85,000; 1995:$100,000. Hacer una gráfica de barras utilizando estos datos.
2. Suponer que el número de alumnos que fueron a la escuela en la comunidad del ejercicio 1, para los años indicados fué 1990:500; 1991:650; 1992:700; 1993:800; 1994:1000; 1995:1250. Hacer una gráfica de barras y otra con dibujos descriptivos que muestre este hecho.